Аттестация педагогических работников

Аттестация – это комплексная оценка уровня квалификации, педагогического профессионализма и продуктивности деятельности педагогических работников учреждений образования. Целью аттестации является определение соответствия уровня профессиональной компетентности педагогических работников требованиям квалификационных характеристик при присвоении им соответствующей квалификации.
Квалификационная категория – уровень квалификации, профессионализма и продуктивности, соответствующий нормативным критериям педагогического труда и обеспечивающий работнику возможность решать профессиональные задачи определенной степени сложности.

Основные принципы аттестации:

– коллегиальность;

– системность;

– открытость;

– целостность экспертных оценок.

IНСТРУКЦЫЯ АБ ПАРАДКУ ПРАВЯДЗЕННЯ АТЭСТАЦЫI ПЕДАГАГIЧНЫХ РАБОТНIКАЎ СIСТЭМЫ АДУКАЦЫI

Методические рекомендации по проведению аттестации

ПРИМЕРНАЯ ПАМЯТКА ПО САМОАНАЛИЗУ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЕЙ

развернуть

1. Мое образование, педагогический стаж, продолжительность работы в данном учреждении в данной должности.
2. Мое знание теоретических и практических основ предмета (типы уроков, этапы, цели и задачи уроков, формы, методы, технологии проведения урока и т.д.).
3.Качество и эффективность проводимых мной уроков.
4. Степень использования мной современных педагогических технологий.
5. Обеспечение роста качества знаний учащихся. Анализ результатов контрольных срезов.
6. Владею ли системой работы с учащимися, находящимися на низком уровне усвоения знаний?
7. Качество моей внеклассной работы по предмету.
8. Результативность участия обучаемых мною учащихся в школьных и районных олимпиадах, научно-практических конференциях, интеллектуальных турнирах и конкурсах.
9. Мое участие в методической работе школы (педсоветах, семинарах, заседаниях МО, методических выставках, конкурсах образовательных проектов).
10. Повышение квалификации.
11. Основные направления моей работы в качестве классного руководителя:
– работа с общественными организациями;
– участие класса в школьных и районных мероприятиях;
– работа с родителями;
– организация 6-го школьного дня.
Самоанализ может быть представлен как в письменном, так и в устном виде накануне аттестационного собеседования. Он призван подвести итог определенного этапа профессиональной деятельности педагогического работника и продемонстрировать его становление.

свернуть